教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态...

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教育的任务不是给予学生不断增多的知识，而是”在他那里形成一种内部的深刻的状态，一种类似灵魂的聚焦的东西，使他不仅在童年而且在一生中朝着一个确定的方向前进”。

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