A.团体形式
B.上述都可以
C.小组形式
D.独立形式

A.物质性质的差异-物质构成的微粒-分子的化学性质
B.物质性质的差异-物质构成的微粒-分子-分子的物理性质
C.分子的概念-分子的性质-分子知识的应用
D.物质性质的差异-物质构成的微粒-分子的性质

A.拜师
B.阅读
C.研修
D.参观

A.教育学
B.心理学
C.学科教学法
D.教育心理学

A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.自由学习

A.重认知轻情感
B.重教书轻育人
C.教学要关注每位学生
D.教师要有育人意识

A.课程不只是文本课程，更是体验课程
B.学生具有主观能动性
C.教学过程是一个交往、互动的过程
D.教学是一个发展、增值的过程

A.以生成的随机性为导向，提高预设的开放性
B.生成和预设都要服务于学生的发展
C.以生成的动态性为导向，提高预设的可变性
D.以生成为基础，提高预设的质量和水平