知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需...

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知识与技能目标在课堂教学结束时得到（）教师的专业性应该表现在具有教育教学所需的专业的知识和能力。

参考答案：根本性落实

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单项选择题

（）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。

A、国家课程标准
B、地方教材
C、校本教材
D、教学大纲

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单项选择题

新课程的核心理念是（）。

A、尊重学生的自主选择
B、进行双基教学
C、以学科为主教育
D、一切为了每一位学生的发展

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多项选择题

建构注意理论认为，认知的发展受如下哪些过程的影响（）。

A.同化
B.顺应
C.平衡
D.协调
E.适应

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单项选择题

创造新型的师生情感关系的努力方向是（）
①教师要真情对待学生，关心爱护学生
②树立教育民主思想
③展现教学过程的魅力
④完善个性，展现个人魅力

A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④

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填空题

中学教师要树立（）的理念，将中学生的知识学习。能力发展与品德养成相结合，重视中学生的全面发展。

参考答案：育人为本、德育为先

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多项选择题

建构主义认为，学习环境中的四大要素是（）。

A.情境
B.协作
C.会话
D.交互
E.意义构建

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填空题

中学教师应不断提升（），使自己富有爱心。责任心。耐心和细心。

参考答案：个人修养与行为

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单项选择题

新课程积极倡导的学生观是（）
①学生是发展的人
②学生是独特的人
③学生是单纯抽象的学习者
④学生是具有独立意义的人

A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④

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单项选择题

“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程理念是（）

A、关注学生对知识的收获
B、关注学生的情绪生活和情感体验
C、关注学生的健康成长
D、关注学生的道德生活和人格养成

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单项选择题

课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（）

A、课程内容
B、课程目标
C、课程结构
D、课程理念

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