A、国家、自治区、学校三级课程管理
B、省、县、乡三级课程管理
C、教育部、教育局、教务处三级课程管理
D、国家、地方、学校三级课程管理

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A、教学大纲
B、学生发展特点
C、国家课程标准
D、课程改革纲要

A、教材改革
B、课堂教学改革
C、课程改革
D、教师素质提高

A、强制性
B、说服力
C、权威性
D、劝导力

A、时代的要求
B、教学要求
C、家长的要求
D、学校的要求

A、教师天天跟紧学生，不给学生犯错误的机会
B、热爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等，公正对待学生
C、对学生严格要求，耐心教育，不讽刺，挖苦，歧视学生
D、不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权利

A、针对性
B、逻辑性
C、知识性
D、创造性

A、驱赶教师的权利
B、质疑提问的权利
C、要求更换教师的权利
D、抵制占有自己时间的权利

A、自主、合作、探究
B、阅读、合作、行动研究
C、学习、讨论、创新
D、兴趣、发现、研讨