A.互助式训练
B.教练式训练
C.自助式训练
D.母爱式训练

A、强化教师的教育科研能力
B、立足于新型人际关系，发展教师的交往与合作能力
C、课程资源开发和整合能力的培养
D、以上都对

A、教师作为教育教学实践者的地位为教师成为研究者提供了客观上的可能
B、教育发展所面临的机遇和挑战也为教师参与教育改革和进行教育研究提供了大好时机
C、许多教师有能力也愿意对自己的教学行为进行反思、研究和改进
D、以上都对

A、端正认知
B、调适情感
C、改变行为
D、以上都对

A、1967
B、1977
C、1997
D、2007

A、关注学生的个人隐私
B、关注学生的智力类型
C、关注学生的生活经验
D、关注学生的学习方式