1、组织成员拥有一个共同愿景
2、组织由多个创造性团体组成
3、善于不断学习（终身、全员、全程、团体）
4、”地方为主”的扁平式结构
5、自主管理（发现问题-选择伙伴-现状调查-分析原因-制定对策-组织实施-检查结果-评估总结）
6、组织边界将被重新界定
7、员工家庭与事业的平衡
8、领导者的新角色

自己在教学上的实力、真东西在哪里？
自己在教学上的奇招、绝技、特色、个性在哪里？
主要薄弱在哪里？

学会联合-整合无限的班主任工作资源；
学会赏识-探寻至善的班主任工作理念；
学会自信-激发不竭的班主任工作动力。