是一种能够挖掘被管理者的创造力和想象力，从而帮助其实现成功的高级形态的管理。

是礼遇、善待被管理者，靠情感联络来实现动机和目标的管理。

用制度管人，靠量化及物质刺激方式进行管理的低层次管理。

是在教学活动过程中教师对课堂教学活动的预见和计划，是对教学活动的对象、内容、方法、手段、时间、作业等方面的管理。