舒尔曼教师专业知识分析框架？

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舒尔曼教师专业知识分析框架？

参考答案： 1.学科知识。
2.一般教学知识。
3.课程知识。
4.学科教学知识（教学内容知识，简称PCK）。
5.学习者及其特点的知识。
6.教育情境知识。
7.关于教育的目标、目的和价值以及它们的哲学和历史背景的知识。

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多项选择题

学生必须具备（）等前提条件才能促成有效教学的产生。

A、具备一定的学习意志
B、具备一定的学习兴趣
C、具备现行学习所需要的知识储备和经验积累
D、学生有对所学内容主动加工的心理倾向和加工能力

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多项选择题

教学评价的功能有（）。

A、反馈指导功能
B、管理功能
C、强化学习功能
D、导向功能
E、科学研究功能

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（）是提升教育教学质量的必由之路。

参考答案：内涵发展

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课堂构建离不开对学情的分析：知识与技能目标能否在课堂教学结束时，得到（）、在促进本课知识与技能落实上学生的学习是否主动有意义，而不是被动机械性掌握。

参考答案：根本性落实

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《中小学教师职业道德规范》完善教师培训制度，每（）对教师进行一轮培训。

参考答案：五年

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在现今的知识社会、信息社会中，知识更新速度越来越（）意识和能力成为生存于现代社会中的人们所必须具备的基本素质。

参考答案：快终身学习

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填空题

周卫报告中指出，以学生活动作业＼合作学习＼分享表达的学习活动重建课堂（）。

参考答案：教学规范

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填空题

专家教师相对于职初教师＼经验教师，在知识结构上（）占有较大优势。

参考答案：专家教师

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多项选择题

实施有效管理的课堂管理策略包括（）。

A、有秩序的课堂环境是实施有效管理的前提
B、学生学习内驱力是有效管理的生命力体现
C、和谐融洽的课堂人际关系是有效管理的生产力
D、树立教师在教学活动中的威信是有效管理的必要条件
E、课堂纪律是实现有效管理的重要保证

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填空题

周卫：课例研究形成了教师（），即本来是教师个人化的课堂教。

参考答案：学习型组织

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