A、鼓励学生参加实践，让学生动手、动脑，回到生活中去
B、提倡功能转换，即从书本回到生活，从课堂回到现实
C、强调促进个性发展，作业内容的开放使学生能够各取所需
D、重视学生兴趣需要
E、重视挖掘学生潜能

A、有效教学有利于学生提高学习效率和学习能力
B、有效教学有利于提高学生的非智力因素
C、有效教学有利于提高教师的教学技能和专业化水平
D、有效教学有利于落实素质教育
E、有效教学有利于新课程改革的顺利实施

A、忽视教师自我诊断
B、忽视教师自我提高
C、忽视教师自我发展
D、反感抵制
E、有效性低

A、自主探究
B、活动作业
C、合作学习
D、分享表达

A、利于师生的有效互动
B、能引起学生学习的意向
C、学生明确学习所要达到的目标和所学内容
D、有易于学生理解的教学方式

A、学业
B、专业
C、事业
D、伟业

A、体罚学生
B、辱骂学生
C、表扬学生
D、冷落学生