A、削弱危机
B、削弱竞争
C、削弱责任
D、削弱风险意识
E、奖惩不明

A.灵活机动
B.随机应变，手段多样化
C.合理调控
D.处理要即时

A、明指向
B、巧点拨
C、善诱导
D、严要求
E、会调控

A、每一则日记要有一个主题
B、每一则日记要有一个标题
C、重复的事情不再记
D、一段时间应有一个记录中心
E、要经常整理自己的教育日记

A、世界观
B、教学观
C、学生观
D、课程观

A、对教育的热爱
B、对受教育者的热爱
C、对先进的教育思想和新的教育观的拥有
D、对专业知识与专业能力结构的不断更新
E、自己的教学实践经验积累和实践反思

A、认知领域
B、情感领域
C、动作技能领域
D、具体教学目标

A、教师教，学生学
B、教师无所不知，学生一无所知
C、教师思考，学生被思考
D、教师讲，学生温顺地听
E、教师制订纪律，学生遵守纪律

A、廉洁从教，坚守高尚情操
B、发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响
C、不利用职责之便牟取便利
D、不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能

A、对教学内容、重点、难点、课程标准的准确把握
B、对学生学情的充分了解
C、对教学环节的清晰而周密的思考
D、对辅助教学手段和教学用具的精心选择
E、对课堂突发事件的预见

A、激发学生学习动机，培养学生的学习兴趣
B、在备课中明确教学进程中的时间分配
C、采用多种方法和手段调动不同感官，提高单位时间效率
D、把握学生学习的心理活动规律，科学运筹时间