A、收集基准数据
B、监测
C、评价
D、编制预算

A、第一阶段：评价起源于美国，始于1960年代初
B、第二阶段：OECD国家跟进，1980年代迎来第二次浪潮
C、第三阶段：欧盟（EU）大力推动，1990年代达到新高潮
D、评价文化的传播路径为欧洲~美国~亚非拉国家

A、一
B、二
C、三
D、四

A、项目的管理和/或运行机构的设置、人力资源、经费能否满足项目持续运行的需要
B、项目的产出能否得到持续地维护和利用
C、项目运行所依赖的政策、制度能否得到持续地实施
D、项目资金对当地财政的相对压力

A、项目是否按照计划的时间周期实施并完工
B、项目是否按照预算及时、合规地实施
C、项目是否实现了所有的预期产出
D、项目是否达到预期的经济内部收益率（EIRR）

A、项目是否实现了所有的预期产出
B、项目是否实现了预期目标（多个目标）
C、项目的实际受益群体数量是否达到预计的目标受益群体数量
D、受益群体是否满意

A、项目目标是否与国家/地方政策、实际需求相关
B、项目目标的实现程度如何
C、相对于目标实现程度的效率如何
D、实现目标带来的成效是否具有可持续性

A、项目目标是否与国家/地方政策、实际需求相关
B、项目目标的实现程度如何
C、相对于目标实现程度的效率如何
D、实现目标带来的成效是否具有可持续性

A、注重项目执行前和执行中绩效的提高
B、注重结果，一般是在项目完工后进行
C、对要预批项目所产生的可能结果进行评价
D、对项目的综合信息和结果进行评价

A、部门
B、固定资产
C、项目
D、人事

A、项目立项时是否有明确的目标
B、项目目标是否合理
C、项目是否针对社会公众的实际问题或需求
D、项目是否按照预算及时、合规地实施