A.本人基本情况
B.基本学习情况、工作经历
C.联系方式
D.求职目标和任职资格资质

A.建立是对个人学习、工作、经历和成绩的概括总结
B.建立的信息简明，格式相对固定
C.建立是用人单位分析、比较、筛选和录用应聘者的重要依据。
D.简历的目的是帮助应聘者全面介绍自身，创造面试的机会。

A.毕业生本人基本情况
B.学习成绩单和主修课程
C.毕业生履历奖惩情况
D.学校评语及推荐意见

A.内容详实、格式规范
B.富有个性、针对性强
C.文字清通、设计简洁
D.真实有效、杜绝错误

A.甄别信息发布者身份
B.与其他信息发布方式对照
C.不轻易绑定自身的网络社交工具或进行网络支付
D.不随意发布未经证实的信息

A.鉴别真伪，关注可信度
B.结合自身特点，提高针对性
C.深入挖掘信息内涵，加强有效性
D.分清主次，有必要时深入了解

A.高校就业主管部门、各级毕业生就业管理机构
B.毕业生就业市场
C.新闻媒体和网络
D.工作实习、社会实践及其他社会关系

A.适应社会原则
B.客观评价自己的原则
C.主动出击原则
D.发展性原则

A.大学生支援服务西部计划
B.三支一扶计划
C.农村教育硕士
D.村官计划

A.签订就业协议或劳动合同
B.参加国家项目
C.自由职业、自主创业
D.升学深造

A.有意识地关注面试官的肢体语言
B.有意识地改变自身的不良身体语言
C.面试时梳理头发、频繁看表都是不合适的身体语言
D.无意义的身体语言会分散对方的注意力，影响沟通效果