问答题X 纠错
1、孟子认为,人性是人类所独有的、区别于动物的本质属性,人性是一个类范畴。
2、人性的善,即“我固有之”的仁义礼智是人类学习的结果,是人类缓慢进化的结果;探讨人性最终是为了“顺性”而因势利导。教育与学习使人的必须,也是人的可能;教育与学习必须遵循人的内在依据,发扬人的自觉。
3、他坚信“人皆可以为尧舜”。
4、因此,孟子认为,教育的作用是扩充“善性”。善端只是人的某种可能性,将可能变成现实,就要依靠教育、物质生活条件、社会环境等诸多因素。教育的全部作用在于经过扩充人固有的善进而达到对国家的治理。
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多项选择题
A、学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范
B、学校教育具有加速个体发展的特殊功能
C、学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值
D、学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能
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