A.攻击
B.逃避
C.退化
D.嫉妒
E.冷漠

A.片面化
B.灾难化
C.极端化
D.情绪化
E.固定化

A.自我管理
B.积极自我暗示
C.合理宣泄
D.挫折教育
E.他人监督指导

A.采取渐进策略
B.奖惩要及时，不能借故拖延
C.外部褒奖次数由密集变稀疏，逐步鼓励自我奖励
D.强化成绩而非鼓励顺从，重在促进学生的进步
E.注意协议双方的公平性和条款的明确性

A.适合治疗恐惧症、强迫症及适应不良行为等；
B.基本方法是让被治疗者用放松取代焦虑；
C.需要布置家庭作业
D.焦虑等级由治疗者建构
E.需要对刺激情境进行重复想象

A.遗传
B.教育
C.自我管理
D.社会文化
E.个人经历

A.面向情绪解决
B.面向自我解决
C.面向问题解决
D.面向他人解决

A.自我管理
B.积极自我暗示
C.挫折教育
D.合理宣泄

A.荣格
B.弗洛伊德
C.华生
D.埃利斯

A.学校
B.家庭
C.社区
D.媒体

A.情感调节策略
B.行为矫正策略
C.认知疏导策略
D.自我管理策略