A.采用背读结合的方法
B.整记与分记相结合
C.尽量减少抄写时间
D.多种形式复习相结合
E.多种感官协同记忆

A.正确运用无意注意规律组织教学
B.避免分散注意
C.运用有意注意规律进行教学
D.使用各种形式增强持续性注意
E.根据不同年龄学生的注意发展特点组织教学

A.提要性原则
B.层次性原则
C.自动化原则
D.掌握性原则
E.目标性原则

A.分类归纳法
B.歌谣归纳法
C.简语归纳法
D.图表归纳法
E.纲要归纳法

A.自问理由法
B.形象比喻法
C.异同比较法
D.感性经验累积法
E.自我举例法

A.短时记忆
B.长时记忆
C.感觉记忆
D.注意
E.元认知

A.系统结构图
B.流程图
C.模式或模型图
D.网络关系图
E.双向图

A.知觉的选择性
B.知觉的整体性
C.知觉的理解性
D.知觉得恒常性
E.知觉的起伏性

A.概念化
B.条件化
C.结构化
D.自动化
E.策略化

A.教师
B.教具
C.学生
D.教具
E.知识

A.社会科学知识
B.陈述性知识
C.程序性知识
D.公共知识
E.策略性知识