孔子的教学方法论是以“学而知之”的认识路线为前提的，主要包括四个方面：一是学、思、行结合，二是启发诱
导，三是因材施教，四是好学与实事求是的态度。

夏代学校教育的目的、内容均与夏政权的性质有直接关系。在教育内容力面，统治者很重视军事教练和宗教教育、
人伦道德教育。

原始公社时期主要的教育活动包括：生产劳动教育，生活习俗教育，原始宗教教育，原始艺术教育，体格和军事训
练。