单项选择题X 纠错
A.文化教育 B.素质教育 C.应试教育
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单项选择题
A.提高驾驶员的文化水平 B.培养驾驶员的驾驶技巧 C.推进驾驶员素质教育
A.路 B.人 C.车
多项选择题
A.易导致学员对酒后驾车产生错误认识 B.严重影响教学效果 C.教练员对学员起了负面表率作用 D.饮酒影响教练员的教学思路
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减速，减挡。 学员：教练，为什么要减速啊？ 教练员：路面不平整，车辆需要低速通过。 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，越级减挡） 教练员：你减挡错了，以后要多练习。 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括（）。
A.使学员领会操作的内涵 B.有利于学员及时发现缺点 C.学员过于依赖教练员 D.不利于学员深刻认识错误的严重性
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：减挡。 学员：教练，为什么要减挡啊？ 教练员：操作就行了，问那么多干什么！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，制动） 教练员：让你换挡？！真笨！ 根据上述材料，为了获得良好的教学效果，教练员应该采取的教学方式包括（）。
A.讲解操作动作的要领 B.及时纠正学员的错误 C.适当增加该项目的练习 D.放任对待，任其操作
在实际道路驾驶训练中，前方遇凹凸不平的路面 教练员：前方是凹凸不平路面。 学员：教练，怎么办？ 教练员：减速减挡！ 学员：……（松加速踏板，踩离合踏板，加挡） 教练员：是加挡，还是减挡？！真笨！ 根据上述材料，教练员的这种教学行为对学员产生的影响是（）。
A.使学员更加紧张 B.有利于学员及时纠正错误 C.不利于学员理解 D.机械地服从教练员的指令
A.培养学员的安全意识和安全行为 B.诚实守信，服务学员 C.文明教学，保证教学效果和质量 D.努力学习，不断提高自身的教学能力
A.加强修养，文明行车 B.具有较强的安全行车意识 C.严格遵章守法 D.具备很高的文化水平
A.客观.清楚地传授知识 B.正确评判学员的学习状况 C.调动学员的学习积极性 D.利用先进的手段和科学的方法施教
A.尊重学员，服务学员 B.按照教学大纲的要求组织教学 C.规范教学，确保教学过程安全 D.保证学员的有效学习时间
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