单项选择题X 纠错
A.提高驾驶员的文化水平 B.培养驾驶员的驾驶技巧 C.推进驾驶员素质教育
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单项选择题
A.路 B.人 C.车
多项选择题
A.易导致学员对酒后驾车产生错误认识 B.严重影响教学效果 C.教练员对学员起了负面表率作用 D.饮酒影响教练员的教学思路
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减速,减挡。 学员:教练,为什么要减速啊? 教练员:路面不平整,车辆需要低速通过。 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,越级减挡) 教练员:你减挡错了,以后要多练习。 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响包括()。
A.使学员领会操作的内涵 B.有利于学员及时发现缺点 C.学员过于依赖教练员 D.不利于学员深刻认识错误的严重性
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:减挡。 学员:教练,为什么要减挡啊? 教练员:操作就行了,问那么多干什么! 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,制动) 教练员:让你换挡?!真笨! 根据上述材料,为了获得良好的教学效果,教练员应该采取的教学方式包括()。
A.讲解操作动作的要领 B.及时纠正学员的错误 C.适当增加该项目的练习 D.放任对待,任其操作
在实际道路驾驶训练中,前方遇凹凸不平的路面 教练员:前方是凹凸不平路面。 学员:教练,怎么办? 教练员:减速减挡! 学员:……(松加速踏板,踩离合踏板,加挡) 教练员:是加挡,还是减挡?!真笨! 根据上述材料,教练员的这种教学行为对学员产生的影响是()。
A.使学员更加紧张 B.有利于学员及时纠正错误 C.不利于学员理解 D.机械地服从教练员的指令
A.培养学员的安全意识和安全行为 B.诚实守信,服务学员 C.文明教学,保证教学效果和质量 D.努力学习,不断提高自身的教学能力
A.加强修养,文明行车 B.具有较强的安全行车意识 C.严格遵章守法 D.具备很高的文化水平
A.客观.清楚地传授知识 B.正确评判学员的学习状况 C.调动学员的学习积极性 D.利用先进的手段和科学的方法施教
A.尊重学员,服务学员 B.按照教学大纲的要求组织教学 C.规范教学,确保教学过程安全 D.保证学员的有效学习时间
A.培养学员的安全意识 B.传授学员安全驾驶技能及机动车相关知识 C.讲授道路交通相关法律法规 D.强化道路交通安全知识教育
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