①以个体内差异评价为起点
②发现是将差异作为资源开发出来
③发现的内容是全方位的

①发展是一个动态的过程
②每个学生都有获得成功的愿望
③每个学生都有自我实现的需要和自我发展的创造潜力。

①评价的动态性。
②评价主体的多元化。
③评价内容的丰富性和灵活性。
④评价手段、方法的多样化。
⑤考试内容的改革。