广义的课程是指学生在学校获得的全部经验。其中包括有目的、有计划的学科设置，教学活动，教学进程，课外活动以及学校环境和氛围的影响。

是依据现代教育评价理论，采用科学的评价方法，按照规范化的评价程序，对教学活动的状态和价值所进行的判断。

是一个人以知识为基础，在创新精神、创新思维及创新能力等方面表现出来的品质与特性。

是指稳定体现个体心理品质与风貌，自我意识起核心作用的智力因素和非智力因素的综合。

主要指学生在立场、观点、态度、信念、理想等方面的品质或特性，它在素质结构体系中起统帅作用。