A.个人道德素质
B.思想道德素质
C.法纪责任素质
D.学习素质

A.素质发展
B.科学发展
C.文化培养
D.个性潜能发展

A.单一教学
B.个性化教育
C.因材施教
D.素质教育

A.优秀学生
B.特殊学生
C.全体学生
D.全校师生

A.持续性
B.创新性
C.延续性
D.发展性

A.环境氛围
B.精神作风
C.教学风格
D.意识形态

A.教学经验
B.培训经验
C.教育方法
D.课改方法

A.法律规范
B.道德规范
C.社会规范
D.以上都正确

A.形式维
B.功能维
C.内容维
D.效果维

A.处于决策层次的教育工作者要对全国或一个地区，乃至每一个学校的教育目标进行设计
B.学校领导者需要对本学校的教育目标进行设计
C.授课的教师需要对本学校的教育目标进行设计
D.每一位教师需要对本学科乃至每节课的教学目标进行周密设计

A.认识偏颇，观念陈旧
B.社会公德不足
C.良心约束无力
D.视野短浅