填空题
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在人的各种基本需要中,()的需要是最基本的需要,因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。
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学习
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填空题
素质教育对教的基本要求是(),但一定要教得最好,绝非盲目、无度用“药”。
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教到必要
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填空题
()是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。
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独立人格素质
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填空题
素质教育理论本质上从属于(),它同时具有鲜明的时代特色,尽管还处于探索和形成阶段,但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。
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教育基本理论
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填空题
()是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息(技能)传递交流。
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高质效传递
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填空题
课程的()的根本目的是调动地方和学校的积极性,形成合理的课程结构,以多出人才、出好人才,提高民族素质。
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分级管理
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()开发特别要强调学生与社会的联系,将学生的学习生活融入社会生活之中,使学生通过了解社区接触社会,关注社会,增强社会责任感,提高参与社会生活的能力。
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地方课程
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填空题
()是指具有崇高昂扬、深远自由、坚定扎实的精神追求和丰富独特、积极健康的审美情趣与品质。
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精神审美素质
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填空题
素质教育目标不仅全面地反映()要求,而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面
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时代
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填空题
()是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识,并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。
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学习素质
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填空题
素质教育课程观要求加大课程改革力度,将中心尽快地转移到着眼于()方面来,实现课程内容的“素质化”。
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素质发展
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