A.反向社会化
B.性别角色社会化
C.民族社会化
D.再社会化

A.终生化
B.个别化
C.能动性
D.以遗传素质为基础

A.儿童已具备了初级的逻辑
B.儿童已形成了动作格式
C.智慧停留于动作水平
D.不具备表象和运算

A.承担更多管理学习的任务
B.发展自我控制的技能和习惯
C.在真实情景中完成任务
D.对新知识进行主动构建

A.多样性
B.相对性
C.稳定性
D.独特性

A.学习策略
B.学习倾向
C.学习方式
D.学习态度

A.加涅
B.金布尔
C.桑代克
D.巴甫洛夫

A.关注学习
B.早期存活的关注
C.职前关注
D.组织个人教学方式
E.关注教学情景

A.讲授法
B.先行组织者的教学策略
C.发现学习
D.掌握学习
E.灌输学习

A.灵活性
B.发散性
C.独创性
D.持久性
E.突发性

A.提供真实性活动
B.促进学生对学习环境的反思
C.支持学生的合作互动
D.以教学匹配学生的知识建构过程