A.学习策略
B.学习倾向
C.学习方式
D.学习态度

A.加涅
B.金布尔
C.桑代克
D.巴甫洛夫

A.关注学习
B.早期存活的关注
C.职前关注
D.组织个人教学方式
E.关注教学情景

A.讲授法
B.先行组织者的教学策略
C.发现学习
D.掌握学习
E.灌输学习

A.灵活性
B.发散性
C.独创性
D.持久性
E.突发性

A.提供真实性活动
B.促进学生对学习环境的反思
C.支持学生的合作互动
D.以教学匹配学生的知识建构过程

A.角色
B.环境
C.认知
D.强化

A.学生自发地主动学习知识
B.学生要发现客观世界
C.学生应主动把新知识纳入原有知识系统
D.教师只是知识的传授者

A.教学态度
B.教学环境
C.教学方法
D.教学任务

A.教学对象
B.教学内容
C.教学目标
D.教学媒体

A.实践是品德学习的重要途径
B.品德是先天的
C.品德与实践无关
D.品德是后天形成的