判断题
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义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性（）
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对
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教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线（）
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对
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严于律己是指经过长期的修养锻炼逐步铸就形成可以作为他人学习、效仿的楷模（）
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错
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从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质（）
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对
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判断题
以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育（）
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对
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素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性（）
参考答案：
错
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素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据（）
参考答案：
对
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深爱学生是实现尊重与信任的基础条件（）
参考答案：
对
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认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准（）
参考答案：
对
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博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础（）
参考答案：
对
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文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴（）
参考答案：
错
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