A.陶行知的教育思想受到杜威的影响
B.提出“社会即学校”的观点
C.代表作是《民主主义与教育》
D.提出“经验为中心”

A.是世界教育史上第一个明确提出“教育心理学化”的教育家
B.将要素教育作为中小学教学的理论基础
C.指出教育目的在于按照自然的法则，全面和谐地发展儿童的一切天赋力量
D.主张取消封建等级教育，这样人人都可以接受教育

A.西周
B.夏朝
C.商代
D.隋唐

A.封建社会
B.近代社会
C.现代社会
D.奴隶社会

A.老猫教幼猫捕鼠
B.文化活动
C.小孩偶然发现光是沿直线传播的
D.研学旅行

A.巩固性原则
B.教学相长原则
C.长善救失原则
D.及时施教原则

A.总结了当时雅典和斯巴达的教育经验，提出了一个比较系统的教育制度
B.是“寓学习于游戏”的最早提倡者
C.认为女子应当和男子受同样的教育
D.认为“教育事业应该是公共的，而不是私人的”

A.是罕见的世界教育思想遗产
B.把小学教育定为“两段、五级”
C.提出了“君子之教，喻也”的观点
D.被称为“教育学的雏形”

A.主张弃仁绝义
B.提出自然后果法
C.主张无为而教
D.提出绝学无忧

A.他的教育思想蕴含了巩固性原则
B.他的教育内容是“文、行、忠、信”
C.提出了“性相近也，习相远也”的观点
D.他撰写了六经，即《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

A.教育全民化
B.教育终身化
C.教育法制化
D.教育民主化