A.减少暴力
B.预防交通意外
C.进行免疫接种
D.采取相应措施，预防残疾后产生各种障碍
E.防止伤害后出现残疾，提供残疾早期筛查

A.再婚困难
B.社会关系紧张
C.就业困难
D.亲子关系和孩子教育
E.社会对单亲母亲的歧视和偏见

A.提供被忽略或虐待的青少年的保护服务
B.提供就学或生活补助，以帮助有困难家庭的青少年正常成长
C.改善青少年家庭生活环境，为青少年家庭提供服务，提供青少年父母亲职教育机会，以增进父母教导青少年的技巧
D.提供青少年发展中的生理、心理、性、情绪、行为、人际交往、法律常识、社会适应等方面的知识辅导服务
E.改善青少年学校生活环境，加强学校对不适应学业之学生的学业辅导、技艺训练、发展补充性课程及相应活动

A.儿童生物学
B.儿童心理学
C.儿童行为学
D.儿童教育学
E.儿童社会学

A.陈慧的家庭
B.陈慧就读的学校
C.陈慧的伙伴们
D.陈慧家邻居家的叔叔阿姨
E.陈慧平时看的各种电视节目

A.试探
B.沟通
C.倾听
D.接纳
E.主动介绍自己

A.医院
B.家庭
C.邻居
D.学校
E.公安部门

A.病情易反复
B.社会工作者的承受能力
C.社会歧视
D.家庭和经济压力

A.治愈疾病恢复健康的需要
B.获得医护人员尊重其个人爱好（如抽烟）的需要
C.解决由疾病带来的经济问题的需要
D.安顿好病人及家属的情绪和生活的需要

A.为邓奶奶做全面的评估
B.为邓奶奶制订营养辅助服务方案
C.协助邓奶奶与医疗保险公司沟通
D.为邓奶奶制订出院后的医疗方案

A.避免胡丽的伤心和依赖，悄悄离开
B.告诉胡丽，会有另外的社会工作者继续来服务
C.与胡丽聊这一年的服务工作中，胡丽的进步与收获，增强胡丽的自信心
D.直接告诉胡丽工作即将结束的事实