（1）以个体内差异为起点，个体内差异评价是在研究学生的过程中，一是把学生各个方面的过去和现在进行比较，分析其发展规律变化；二是把学生某几个侧面进行比较，发现学生的强项、优势和特长。
（2）发现是将差异作为资源，开发出来学生的发展具有其独特性，具体表现为：学生在同一方面发展水平和速度的差异；学生在能力方面发展的差异，学生在个性心理特征发展上的差异工。
（3）发现的内容是全方位的，对教师而言，学生的一切生活内容都是展现学生才能的领域，对学生各个方面的重视有助于弘扬人格的主动精神。