A.预实验时要设置空白对照组，目的是为正式实验探究适宜的浓度范围
B.可能出现不同生长素类似物浓度处理后，生根状况相同的实验结果
C.假设最适浓度为10-3mol/L，则用此浓度的溶液与清水做对照实验进行验证
D.扦插枝条分别在不同浓度梯度的溶液中浸泡的时间应一致

A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④

A.当生长素浓度为10－9mol·L－1时，抑制根的生长，促进芽的生长
B.若解除顶端优势，应确保侧芽生长素浓度低于10－6mol·L－1
C.低浓度生长素促进根、芽的生长，高浓度生长素则促进茎的生长
D.根向地生长的原因是其背地侧生长素浓度高于10－8mol·L－1

A.胚芽鞘的向光性
B.茎的负向重力性
C.无子番茄的培育
D.顶端优势

A.甲含有生长素，乙不含有
B.乙含有生长素，甲不含有
C.甲、乙都含有生长素
D.甲、乙都不含有生长素

A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质

A．①②⑤⑧
B．②⑤⑦
C．①③④⑥
D．②⑤⑧

A.α1＞α2＞α3
B.α2＜α3＜α1
C.α1＞α2，α2＜α3
D.α1＞α2，α2＝α3

A.根尖能够产生细胞分裂素
B.脱落酸能抑制马铃薯发芽
C.生长素总是对植物生长起促进作用
D.乙烯能促进果实成熟

A.a点是促进根生长的浓度促进
B.b点是促进根生长的最佳浓度
C.c点是抑制根生长的浓度
D.d点的浓度对该植物各种器官都具有抑制生长作用

A．植物的向光性可以说明生长素作用的双重性
B．乙烯能促进果实的成熟，在成熟的果实中含量较多
C．在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理可使其纤维长度明显增加
D．各种植物激素在起作用时不是孤立的，是会相互影响的