A.太空育种产生的突变总是有益的
B.太空育种产生的性状是定向的
C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的
D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的

A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
C.单倍体生物体细胞中只含有一个染色体组
D.人工诱导多倍体的方法之一是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

A.A代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含一条染色体
B.B代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含两条染色体
C.C代表的生物一定是二倍体，其每个染色体组含三条染色体
D.D代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含四条染色体

A.基因的自由组合
B.基因突变
C.染色体结构变异
D.染色体数目加倍

A．果蝇第Ⅱ号染色体上的片段与第Ⅲ号染色体上的片段发生交换
B．整个染色体组成倍增加或减少
C．人的红细胞β珠蛋白基因中碱基对A－T替换成T－A
D．同源染色体的非姐妹染色单体之间交叉互换

A.同一个染色体组中染色体形态大小各不相同
B.不同生物的染色体组中染色体形态、大小以及数目各不相同
C.一个染色体组中无等位基因
D.配子中的全部染色体是一个染色体组

A.ABCFE·DGH
B.ABCD·EFEFGH
C.CDAB·EFGH
D.ABCD·GHEF

A.诱变育种
B.单倍体育种
C.基因工程育种
D.植物组织培养

A.I；I
B.II-1；I
C.II-1或I；I
D.II-1；II-1

A.操作最简便的是杂交育种，能明显缩短育种年限的是单倍体育种
B.利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种
C.诱变育种不能定向获得该新品种
D.若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体，和该新品种存在生殖隔离