A.改变儿童的社会处境
B.解决目前的困难
C.促进全面发展
D.增进问题解决能力
E.促进儿童的成长

A.产生无用感
B.产生孤独感
C.易受各类疾病折磨
D.容易回忆过去
E.退出社会生活领域，人际关系淡化

A.督导和辅导
B.行政管理
C.服务对象的转介
D.教育和培训
E.隐私和保密

A.强调社会现象不同于自然现象
B.认为社会研究方法应该着重分析社会整体的因素
C.赞成在社会科学中运用自然科学的概括性规律方法
D.注重社会现象的发生、变化过程和人的意识过程

A.投资 
B.捐助 
C.捐资 
D.筹资

A.相辅相成
B.由高至低
C.各自独立
D.由主至次

A.建立有利于服务对象积极表达的关系模式 
B.感同身受 
C.制造气氛 
D.自我披露

A.资源增值
B.资源流通
C.资源调整
D.资源共享
E.资源整合

A.帮助老人及其家人把有冲突的需求排出先后次序
B.识别成功的家庭应对技能，并根据需要拓展新的技能
C.作为专业人员处理家庭的冲突
D.为老人制订一个行动方案，帮助家人治疗旧伤，处理积怨
E.帮助家庭“解除羁绊”，超越当前阻碍，代表老人把家庭动员起来

A.总结工作
B.巩固已有改变
C.撰写结案记录
D.解除专业工作关系
E.跟进服务对象

A.医院
B.医患关系
C.患者家属
D.患者
E.社会工作者