A.提高老年人的生活质量
B.评估老年人的医疗需求
C.确定老年人的护理等级
D.以上都是

A.定量衡量学生的学习成果
B.为教学提供指导和改进的依据
C.给学生贴上标签和等级
D.对学生进行排名和竞争

A.顺应四时补养
B.形神一体
C.调摄情志
D.正气为本

A.身份证号
B.社保卡号
C.疾病诊断
D.住址

A.心理量表
B.心理访谈
C.生理指标监测
D.行为观察

A.应定期进行体检
B.应增加适量的运动
C.应减少饮食中的脂肪摄入
D.应减少饮食中的糖分摄入

A.家庭成员的喜好
B.房屋的结构设计
C.家庭的经济状况
D.老年人的身体状况

A.9-11级
B.12-14级
C.15-17级
D.13-15级

A.运动损伤
B.脏器功能过负荷或者衰竭
C.诱发心血管事件
D.调节精神和心理状态

A.主要依靠他人协助，自身能给予配合
B.需要他人协助，但以自身完成为主
C.在他人指导或提示下完成
D.独立完成，不需要他人协助

A.整体照护规划
B.临床诊断
C.康复诊断
D.参与健康管理