A、系统综合原则
B、客观真实原则
C、易于操作原则
D、实事求是原则

A、培训教师的选择
B、教学目标的确定
C、教学场所的安排
D、培训教材的选择

A、教学进度的安排
B、培训教材的选择
C、课程形式的确定
D、教学目标的确定

A、企业的需求
B、领导的意图
C、利润的导向
D、有组织的学科内容

A、教师
B、教材
C、政策
D、等级

A、内容及范围
B、效益和利润
C、等级和层次
D、实习与操作

A、城域网
B、广域网
C、通信子网
D、局域网

A、资源子网和局域网
B、资源子网和通信子网
C、通信子网和广域网
D、局域网和广域网

A、职业
B、工作
C、工种
D、岗位

A、完成阶段
B、总结阶段
C、分解阶段
D、反馈阶段

A、方桌形式
B、斜一对一式
C、正一对一式
D、长桌形式