A.形而上学的孤立观点
B.形而上学的静止观点
C.形而上学的否定观点
D.形而上学的发展观

A、已丧失存在必然性并日趋灭亡事物
B、力量弱小而又面临困难的事物
C、具有缺陷和消极因素的事物
D、正经历着严重曲折的事物

A、概念之间的相互判断、推理等逻辑关系
B、事物或现象之间的相互作用、相互影响和相互制约
C、事物发展过程中直接的本质的关系
D、事物或现象之间界限的不确定性

A.事物内部或事物之间既对立又统一的关系
B.对立面之间相互联系和转化的关系、
C.对立面之间相互排斥和相互否定的关系
D.主体和客体相互作用的关系。

A.组成事物各个部分的简单相加
B.相互联系的若干要素按一定方式组成的统一整体
C.事物之间的普通联系
D.事物之间的复杂性和可变性

A.矛盾的同一性和斗争性相结合的观点
B.普遍联系和永恒发展的观点
C.矛盾的对立面既统一又斗争的观点
D.运动和静止辩证统一的观点

A、物质第一性原理
B、客观实际
C、科学技术
D、实践

A、人生观是世界观、历史观的组成部分
B、世界观、历史观可以代替人生观
C、世界观、历史观在一定程度上决定着人生观
D、人生观决定着世界观和历史观
E、人生观是世界观和历史观的现实表现

A、社会生产力发展水平
B、科学发展的状况
C、阶级斗争情况
D、哲学自身的发展情况
E、宗教信仰的变化

A、马克思主义哲学基本原理已经过时
B、对马克思主义哲学提出新的课题
C、对马克思主义哲学的概括提供了新材料
D、要求马克思主义哲学的概括提供了新材料
E、新技术革命的发展可以代替历史唯物主义原理

A.社会主义制度、共产党领导，保证了马克思主义在我国意识形态中的主导地位
B.积累了比较多的经验，产生了优秀成果，必将对马克思主义哲学化产生巨大影响
C.我国已经形成了一支学习、研究和宣传马克思主义哲学的专业队伍
D.马克思主义哲学是意识形态的核心
E.马克思主义哲学是科学的世界观和方法论