A.对未来的警觉程度
B.对事物的认知程度
C.对信息的传递程度
D.对变化的调整能力

A.对未来的警觉程度
B.对事物的认知程度
C.对信息的传递程度
D.对变化的调整能力

A.促使成员迈向共同愿景
B.促进了组织与环境相适应
C.鼓励员工相互合作，增加凝聚力
D.形成员工之间探讨和对话的氛围

A.促进组织中形成员工之间探讨和对话的气氛
B.鼓励员工共同合作，增强团队的凝聚力
C.建立学习以及共享系统，促使成员迈向共同愿景
D.促进组织与环境相适应，更好地为社会以及大众服务

A.员工个人终身学习
B.全员学习
C.学习工作化
D.团队学习

A.根据职能划分的边界上
B.根据部门划分的边界上
C.根据流程划分的边界上
D.组织与外部要素互动关系的基础上

A.设计师、家长和教练
B.家长、仆人和教练
C.设计师、家长和仆人
D.设计师、仆人和教练

A.愿景驱动型的组织
B.组织的边界被重新界定
C.集权管理的多层级组织
D.组织由多个创造型团队组成

A.形成多个自主管理团队
B.组织由愿景驱动
C.组织是自主管理的扁平型结构
D.组织要不断学习

A.创造高利润
B.构建学习文化
C.实现共同愿景
D.推动组织创新

A.萌芽
B.发展
C.成长
D.成熟