A、焦点法
B、5W1H法
C、主体附加法
D、特性列举法
E、智力激荡法

A、以平等友好的态度对待每一位与会者
B、鼓励与会者私下交流并形成统一意见
C、鼓励与会者相互激励，引起“链式反应”
D、充分引导与会者积极思考，提出大胆创新的设想
E、对讨论的问题有比较深刻的理解，以便在会议中能做出启示和诱导

A、职位晋升
B、工资增长
C、工作经验增长
D、工作条件改善
E、岗位适合度提高

A、经理对员工的学习负主要责任
B、要将培训师的数量在规划阶段确定下来
C、在工作中而不是课堂上进行最有效的学习
D、经理与员工的关系对培训成果转化起着重要作用
E、培训组织倾向于由固定从事某一特征职能的人员运营

A、应该一对一的进行
B、只针对公司的中、高层管理者
C、由部门经理和人力资源部共同进行
D、是获得员工流动原因的重要信息来源
E、尽可能创造促使被访谈者能够坦率回答问题的氛围

A、降低工资成本
B、改进工作流程
C、增强合作意识
D、改善团队氛围
E、增加就业安全感

A、只适合管理人员
B、考试科目分为普通科目和专业科目
C、候选人要为企业服务一定年限，并且工作成绩优良
D、总成绩中工作绩效占70%左右，考试成绩占30%左右
E、要将候选人逐一进行比较，选出优秀者，并确定为晋升人员

A、年功应作为晋升考察的最重要因素
B、以实际业绩为依据的晋升更适合以操作为主的生产性岗位
C、以员工竞争能力为依据的晋升策略可以考虑引进心理测试的方法
D、以实际业绩为依据的晋升的最重要前提是建立良好的职业发展路径
E、以综合实力为依据的晋升策略对人力资源管理各项基础工作的要求最高

A、自陈量表
B、投射技术
C、公文筐测试
D、评价中心技术
E、无领导小组讨论

A、在热身阶段，给每个团队取名字，给团队成员分配角色
B、参与到团队的讨论中，支出团队决策过程中出现的错误
C、在评价阶段对参与人员在整个游戏过程中的表现进行打分
D、观察各团队的分析、讨论以及决策的过程，记录团队成员的表现
E、对模拟企业的初始运作状态、运行条件及市场情况等进行初步讲解

A、胜任特征具备可衡量性和可比较性
B、胜任特征可以针对自然人，也可以针对法人团体
C、胜任特征模型是建立在合格标准基础上的结构模式
D、胜任特征与年龄、性别、知识以及个性等外显因素无关
E、建立特征胜任模型可采用t检验、回归分析等数量分析方法