A．把几个孤立的项目结合成一个有意义的单位
B．编码信息
C．项目
D．扩大容量

A．时间
B．识记材料的性质
C．识记材料的数量
D．识记材料的序列位置

A．暂时性遗忘
B．舌尖现象
C．抑制现象
D．压制现象

A．指先学习的材料对识记和回忆后学习的材料的干扰作用
B．表明遗忘是衰退的结果
C．表明遗忘是干扰的结果
D．指后学习的材料对识记和回忆先学习的材料的干扰作用

A、直观性
B、概括性
C、可操作性
D、抽象性

A．复述
B．识记
C．注意
D．保持

A．遗忘的进程先快后慢
B．时间因素影响遗忘
C．材料性质影响遗忘
D．材料数量影响遗忘

A．瞬时
B．短时
C．长时
D．内隐

A.思维
B.想象
C.注意
D.复述

A．情绪记忆
B．情景记忆
C．动作记忆
D．语义记忆

A．组块
B．编码
C．项目
D．容量