为失去了家庭监护的儿童选择一个最适合的家庭，以满足该儿童身心健康发展需要的服...

单项选择题X 纠错

为失去了家庭监护的儿童选择一个最适合的家庭，以满足该儿童身心健康发展需要的服务过程属于（）

A、儿童收养服务
B、家庭寄养服务
C、机构养育服务
D、人道主义援助

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单项选择题

小华是小学二年级学生，父母对她的要求与期望很高。小华考试如果没有前三名，父母就会罚她闭门思过；妈妈还经常拿同事的孩子与小华比，这让小华感到很不耐烦。自尊心很强的小华决心期末考试一定要考第一名给父母瞧瞧。但语文考试作弊，考试成绩零分。班主任将此事告之父母，小华被家人大骂。尽管小华意识到错了，但父母不听其解释，让她很伤心。在此种情况下社工家访与对小华进行个案辅导，这里的社工服务属于（）服务

A、保护性
B、补偿性
C、支持性
D、替代性

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单项选择题

对于那些家庭监护良好的家庭，社工提供了个别化咨询辅导、休闲娱乐、准妈妈咨询及新生儿户籍等服务，以此支持父母履行教养职责，这属于哪种类型的儿童社工的类型（）

A、保护性
B、补偿性
C、支持性
D、替代性

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单项选择题

以下选项中属于儿童保护问题的是（）

A、儿童贫困问题
B、儿童户籍问题
C、儿童被忽视问题
D、儿童受教育问题

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单项选择题

小玲今年9岁，在她这个阶段她需要获得父母的基本生活与医疗照料，获得关爱、教育、引导以及安全保障，另外还有（）的需要。

A、生命存在
B、生存
C、发展
D、社会化

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单项选择题

小玲今年6岁，在她这个阶段她需要父母的养育，需要学习新的知识与信息，另外还有（）的需要。

A、自我实现
B、生存
C、发展
D、社会化

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单项选择题

小赵是一名驻校社工，佳佳因课堂行为不好而接受小赵的个案辅导。到了结案期，佳佳的班主任反映，最近佳佳本来好转的行为似乎又回到了当初的状态。小赵判断这时的佳佳是对即将到来的结案产生的一种负面的情绪反应，即（）

A、否认
B、依赖
C、倒退
D、抱怨

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单项选择题

小健是小学三年级学生，上课总是注意力不集中，小动作很多，不遵守课堂纪律，常上课时无故进出教室，给师生带来困扰。学校社工小李决定从小健的规则意识入手进行个案辅导。小李在工作开始时对小健的教室行为进行了测量，如注意力集中的时间、小动作发生的频率、不遵守课堂纪律的表现等在小健接受服务期间，由小健的班主任老师对这些项目逐项进行连续记录，形成一个“小健教室行为进步表”；通过对小健家人的访谈理解他对于规则的理解，另外还收集了一些小健学习进步资料，观察到小健逐渐融入班集受到同学们的欢迎。学校社工小李所完成的这些工作过程就是社会工作的（）

A、接案
B、介入
C、评估
D、计划

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单项选择题

小飞14岁，父亲酗酒后经常对他大打出手，最严重时被送往医院救治。从青少年社工的主要内容看，社工要进行（）

A、发展性青少年服务
B、教育性青少年服务
C、治疗性青少年服务
D、保护性青少年服务

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单项选择题

在介入阶段，如果社工认为某种介入方法对案主有帮助而希望采取这种方法，但案主并不愿意接受与参与此种介入方法，社会工作者应遵循（）行动原则

A、以人为本、服务对象自决
B、个别化
C、瞄准服务目标
D、考虑经济效益

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单项选择题

悦群社工事务所为帮助某打工子弟小学获得发展，通过宣传进行政策倡导，改变师生家长的思想观念，鼓励师生积极参加学校建设活动，协助调动各种社区与社会资源投入学校。社工事务所的这种介入属于（）

A、直接介入
B、间接介入
C、整体介入
D、综合介入

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