A、发展性青少年服务
B、教育性青少年服务
C、治疗性青少年服务
D、保护性青少年服务

A、以人为本、服务对象自决
B、个别化
C、瞄准服务目标
D、考虑经济效益

A、直接介入
B、间接介入
C、整体介入
D、综合介入

A、经济援助
B、资源整合
C、心理辅导
D、危机干预

A、确定案主的需要与问题
B、向案主解释设定的目标与目的
C、共同选择适当的目标
D、与案主讨论目标的可行性与可能的利弊

A、劝他在缓刑期少管闲事，好好反省
B、肯定他见义勇为时行为，使其能肯定自己
C、对他问题不作正面回应，防止情绪波动
D、指出他冲动好斗性格特征，反思自己行为

A、进行接案
B、向机构领导汇报
C、提供紧急介入服务
D、对小李问题进行预估

A.正在接受审判的犯人
B.罪犯的家人
C.刑满释放的犯人
D.具有犯罪危险的人员
E.与罪犯打交道的司法和执法人员

A.夫妻关系
B.姊妹关系
C.儿孙关系
D.婆媳关系
E.亲子关系

A.对赵涛进行心理辅导，帮其戒除网瘾
B.鼓励赵涛参加青少年自我认知小组，增强他对自己的肯定
C.鼓励赵涛多参加班级的集体活动，加强他与同学的沟通
D.与赵涛的老师进行沟通，请老师帮助赵涛
E.改善赵涛与父亲的沟通方式，.让赵涛的父亲学习正确处理家庭冲突的方法

A.再婚者自我心理调试
B.子女的心理辅导
C.亲子关系的辅导
D.角色认知
E.重新制订家庭规则