A.个案导向
B.督导进行要持续定期
C.必须采用一对一督导
D.得道者的态度必须保持前后一致性
E.要注重评估检讨督导效果

A.科学性
B.效率和效果
C.可行性
D.公平
E.附加结果

A.方案名称
B.宗旨和目的
C.实施时间
D.评估手段
E.预算经费

A.了解社区主要情况
B.管理社区资源
C.明确主要目标和制订计划
D.执行工作方案E.做好成果评估

A.利用多渠道收集资料
B.避免给组员贴上诊断性标签
C.掌握好小组进程
D.明确评估重点E.贯穿于整个小组过程中

A.小心谨慎与相互试探
B.组员对社会工作者的依赖渐弱
C.角色竞争中的冲突
D.对小组具有较强的认同感
E.互动中的抗拒与防卫心理

A.投以鼓励的眼光，等他获得通报后再请他发言
B.直接给他一个问题，询问他的意见，等他回答
C.关注他，若他正在倾听其他组员的对话，暂时不打扰他
D.鼓励其他组员积极发言，无论他们说什么都给予肯定
E.设计一个体验活动，请每位组员分享感受，小丁发言后及时给予鼓励

A.最近的体检报告，郑辉的血糖和血脂有大大超标了
B.女朋友因为无法承受他买不起房的现实，和他分手了
C.子女因为将来继承遗产的问题，发生争吵
D.体能大不如前，无法完整打完一场篮球赛了
E.遭受校园欺负

A.确立行为标准
B.增强受众的固有观念和行为
C.引导人们的行为
D.使受众改变其原有立场
E.通过社会规范，对成员具有约束作用

A.评估和计划的能力
B.明确自己价值观的能力
C.提供服务和干预的能力
D.在组织中工作的能力
E.争取资源的能力

A.向劳动行政主管部门提出再次鉴定申请
B.向人民法院提出再次鉴定申请
C.向省级人民政府提出申诉
D.向省级劳动能力鉴定委员会提出再次鉴定申请