A.危机介入
B.家庭治疗
C.心理干预
D.临终关怀和哀伤辅导

A.公民教育
B.健康教育
C.补偿式教育
D.控制式教育

A.征求社区居民的意见
B.了解服务对象需求
C.设计服务项目的评估方法
D.估计工作人员的素质和能力

A.社区和企业之间的相互服务
B.政府为民政对象提供的服务，政府为社区提供的服务
C.居民个人为社区提供的服务，人际间的相互服务等
D.社区为居民提供的服务

A.临终关怀与哀伤辅导
B.危机介入
C.出院计划
D.心理社会评估

A.公平化
B.医患之间的有效沟通
C.信息公开化
D.提供危机介入

A.帮助医生疏导患者的情绪
B.帮助医生制订患者的家庭疗养计划
C.帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划
D.帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法

A.个性因素
B.共性因素
C.社会性因素
D.保护性因素

A.了解李奇阅读和书写困难的原因
B.为李奇配备电脑作为他学习的辅助工具
C.向辅导班的老师建议设立奖励制度
D.将李奇调离辅导班并安排个人辅导

A.生殖健康的需要
B.特别领域的特殊保护
C.不受家庭暴力的伤害
D.性别公正的政策、制度和社会环境的需要

A.家庭处境
B.帮助家庭成员增能
C.家庭个别化
D.满足家庭成员需要