A.公平化
B.医患之间的有效沟通
C.信息公开化
D.提供危机介入

A.帮助医生疏导患者的情绪
B.帮助医生制订患者的家庭疗养计划
C.帮助医生和患者家属一起制订患者的出院计划
D.帮助医生向患者解释为什么采用这种治疗方法

A.个性因素
B.共性因素
C.社会性因素
D.保护性因素

A.了解李奇阅读和书写困难的原因
B.为李奇配备电脑作为他学习的辅助工具
C.向辅导班的老师建议设立奖励制度
D.将李奇调离辅导班并安排个人辅导

A.生殖健康的需要
B.特别领域的特殊保护
C.不受家庭暴力的伤害
D.性别公正的政策、制度和社会环境的需要

A.家庭处境
B.帮助家庭成员增能
C.家庭个别化
D.满足家庭成员需要

A.带有创意的表达性活动
B.有较复杂工艺的活动
C.有益于老年人健康的简单活动
D.有益于老年人恢复记忆的体育运动

A.提高社区居民的参与积极性
B.改善社区的环境
C.发展社区居民的人际网络
D.促进救助对象的能力建设

A.小组初期
B.小组聚集期
C.小组形成期
D.小组冲突期

A.消减
B.塑形
C.正增强
D.负增强

A.劝他在缓刑期间少管闲事，好好反省自己
B.肯定他见义勇为的行为，使其能够肯定自己
C.对他的问题不做正面回应，防止他情绪波动
D.指出他冲动好斗的性格特征，让他反思自己的行为