A.普遍性
B.阶段性
C.渐进性
D.适合性

A.玩具和交往方式
B.游戏内容和方法
C.言语表达和主动性
D.外表及个人性格

A.横断研究法
B.纵向研究法
C.群体序列研究
D.调查研究法

A.儿童思维最近的发展水平
B.儿童心理机能的内化
C.遗传素质为心理发展提供可能性
D.教育对心理发展的促进作用

A.埃里克森
B.皮亚杰
C.柏曼
D.柯尔伯格

A.从不可逆发展到可逆
B.从前世俗水平发展到世俗水平
C.从自律发展到他律
D.从他律发展到自律

A.《青少年心理学》
B.《发展心理学》
C.《儿童心理之研究》
D.《儿童心理》

A.从简单到复杂
B.从个体到社会性
C.从具体到抽象
D.从被动到主动

A.直觉行动思维
B.抽象逻辑思维
C.形式运算思维
D.形式逻辑思维

A.感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段
B.感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段
C.具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段
D.前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段

A.柯尔伯格
B.斯陶布
C.皮亚杰
D.林崇德