A.设计出正确的研学旅行目标
B.设计出调动学生积极性和主动性的方法
C.设计出恰当的研学旅行方式
D.设计出纠正并解决学生错误和困惑的预案
E.设计出优质的研学旅行目的地

A.出入口
B.停车场
C.内部道路网
D.内部摆渡车
E.备用停车场

A.深入性
B.规范性
C.专业性
D.科学性
E.严谨性

A.评价主体
B.评价内容
C.评价方式
D.评价标准
E.评价结果

A.历史遗迹
B.文物和非物质文化遗产
C.历史聚落
D.纪念场所
E.历史题材艺术

A.工作服
B.手举牌及车头牌
C.对讲机及充电器
D.传声设备
E.学生行李牌

A.明确研学旅行目标
B.明确服务对象与需要
C.制订服务活动计划
D.开展服务行动
E.反思服务经历，分享活动经验

A.历史人文概况
B.地方文化特点
C.研学基（营）地特点
D.研学课程特色
E.地方特产

A.迎接前的准备工作
B.确认研学团队
C.自我介绍
D.清点团队人数
E.清点行李物品

A.由于突发情况不能按计划时间抵达研学地点时，为避免教学时间偏差，可直接取消原计划，就近安排类似场所进行主题教学
B.发生研学课程时间偏差后，旅行社研学旅行指导师可和学校研学旅行指导师协商解决方案，进行时间调控
C.如因客观原因造成的课程时间偏差，旅行社研学旅行指导师和学校研学旅行指导师应分别汇报研学组长及学校领导（总控），有双方负责人协商后做出应变计划
D.因学生原因造成的课程时间偏差，学校研学旅行指导师应根据实际情况进行针对性处理
E.因研学旅行指导师原因造成的重大课程时间偏差，属于教学事故，学校及研学承办机构根据情节严重程度可分别处以批评教育、岗位调整、经济处罚等

A.合理选择交通方式，不走回头路
B.合理规划线路时间，保证研学课程准时进行
C.保证线路安全，排除安全隐患
D.通过制表行程表单，完成线路设计
E.便于行走方便快捷