教师对儿童学科学规律及教师教科学规律的把握和运用能力是教师的（）。

单项选择题X 纠错

A.科技素养
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.操作能力

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单项选择题

有一位5岁的女孩对妈妈说：“我知道天上的星星为什么会眨眼睛了。”妈妈很奇怪，因为从来没有人教过她。而儿童的解释则更令她奇怪：“因为每颗星星上都有一个人，拿手电筒对着我们一会儿开，一会儿关”。显然，这个解释是错误的。针对这个解释，存在两种意见：一种认为不能在儿童的头脑中留下错误的认识，而应该给她科学知识；一种认为这个问题超越了儿童目前的理解水平和探索能力，与其讲不清，不如不纠正，这是由于（）的不同造成的。

A.教育态度
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.教育信仰

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单项选择题

成功指导儿童学科学的前提是（）。

A.教育态度
B.教育知识和技能
C.教育观念
D.科技素养

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单项选择题

教师对教育中的一些基本问题的看法属于（）。

A.教育态度
B.教育技能
C.教育观念
D.教育信仰

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单项选择题

就目前我国的现状来看，学前儿童科学教育主要集中在（）。

A.1～6岁儿童
B.0～6岁儿童
C.0～3岁儿童
D.3～6岁儿童

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单项选择题

“儿童就是科学家”，这句话的意思是（）。

A.学前儿童学科学具有好奇、好问的特点
B.学前儿童学科学具有好探索的特点
C.学前儿童学科学具有好活动的特点
D.学前儿童学科学具有自我中心的特点

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单项选择题

科学将（）。

A.理论应用到实践中
B.一般原理应用于个别问题
C.从个别现象上升到一般原理
D.回答“做什么”、“怎么做”的问题

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单项选择题

儿童对周围环境中的新异刺激所产生出来的积极的反应倾向被称作（）。

A.好奇心
B.探索态度
C.探索倾向
D.探索意识

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单项选择题

技术活动的结果是（）。

A.创造新产品
B.改造、利用自然
C.认识自然
D.将理论应用到实践中去

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问答题

论述5-6岁儿童的几何形体教育。

参考答案：（1）引导幼儿观察，并通过多种感官体验几何形体的特征。通过观察、触摸、操作等感知体验各种几何形体，是幼儿认识几何形体的一...

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