A.床上活动
B.关节活动度的训练
C.肌力训练
D.步行训练

A.趁早、准确、个性化
B.快、准、狠
C.趁早、量化、个体化
D.总体目标明确
E.个性化突出

A.是否进食
B.指导进食中午的口服药、服药到口
C.清理探视人员
D.安排进行检查

A.出院后
B.入院时
C.住院前
D.重大检查、治疗、手术前及后

A.疾病的病因、诱发因素
B.主要表现
C.预后等心理指导
D.用药、治疗

A.包括主管医护人员、环境、卫生制度、住院规则等
B.了解病人家庭成员情况
C.了解病人的饮食习惯，根据病情进行指导
D.预防疾病的再发措施、按时服药、定期复诊，不适随诊

A.进食
B.床上活动
C.转移
D.行走
E.上下楼

A.评价时机在每班或有问题时
B.新增护嘱或停止护嘱项目
C.根据病情的变化在护理记录中增加或调整观察项目
D.专科单的停止和启用
E.督促责任护士提醒会诊

A.进食
B.穿衣
C.如厕
D.口腔卫生
E.床上活动