A.工作体制机制
B.全社会参与共建机制
C.联动教育机制
D.宣传引导机制

A.学生
B.干部
C.国家工作人员
D.公务员

A.娃娃、义务教育
B.青少年、青少年
C.娃娃、青少年
D.青少年、义务教育

A.普法首长负责制
B.法制宣传责任制
C.法制宣传教育义务制
D.普法责任清单制度

A.法律解读
B.经典案例评析
C.以案释法
D.案情介绍

A.上一级人民代表大会常务委员
B.本级人民代表大会
C.上一级人民代表大会
D.本级人民代表大会常务委员

A.“德”不仅仅强调对民众的教化，亦强调统治者的道德自律
B.“德”的内容具有可塑性
C.立身惟正、以德修身
D.德治与法治相结合，教化与法令共同发挥作用

A.道德是最高限度的法律，法律是最低限度的道德
B.法律依靠是民众的内心保障，道德的实现有赖于强制力保障
C.道德以法律为保障，法律以道德为支持
D.法律上予以否定的，道德上一般亦持否定态度

A.法治是一种宏观的治国方略
B.法治是一种理性的办事原则
C.法治是一种民主的法制模式
D.法治是一种文明的精神追求

A.又称部门法
B.划分依据一定的标准
C.我国的法律部门按法律的效力划分
D.我国的法律分为七个法律部门

A.宪法及宪法相关法
B.自治条例
C.行政法规
D.单行条例