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判断题

在汉语的句子中,形容词不能单用,例如,“这个苹果大”是一个错误的句子。

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语法教学的基本环节是导入语法点、解释语法点、练习语法点、检查语法点。

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​汉语语法教学的基础是对所教内容功能和文化背景的了解。

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语法教学在不同阶段有不同目的,初级阶段应注重语法形式,如句法结构与词序等。

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汉语复句教学应采取螺旋式上升的模式推进。

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在“明天我坐飞机去上海”这句话中,“坐飞机”是去上海的目的。

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‏定语的教学难点是形容词做定语。

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‎补语教学的难点是补语的情况复杂。

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语法教学中的对比分析法包括语际对比与语内对比。

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用提问的方式引导学生自己发现语法规则的方法叫归纳法。

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