①体现时代精神：符合教育方针和人才素质的新要求；
②有明确的指向性：根据小学生认知水平，社会经验的实际，目标要力所能及；
③注意目标的层次性：远期目标有激励性，中期目标有阶段性或专题性的要求，能承上启下相连接，近期目标要具体、明确，方便落实。
④有可行性：关键在于适合学生年龄特征和接受水平，既能激发学生奋发向上的斗志，又能挖掘学生发展的潜力。

①班集体学生形成集体意识，促进学生社会化的基地。
②促进个性全面发展的重要条件。
③班集体是教育的客体，又是教育的主体。