A.是否式
B.选择式
C.排列式
D.评定量表式

A.各类型各层次的研究尚处于较低的水平
B.学前教育科研迫切需要改进研究方法，与此同时更需注重科学态度的端正和学风的改进
C.结合国情探讨问题不够，研究的争鸣气氛不足
D.系统深入的协作性研究较为欠缺

A.看年份
B.看通讯单位
C.看参考文献
D.看发表时间

A.研究工具
B.量表
C.教育方案
D.观察日记

A.思辨研究：A、D、E、H
B.经验实证性研究：B 、C 、F 、G
C.任何科研都是沿着W 型图解开展的
D.狭义的调查：A 、B 、C 、D

A.严格遵循客观性原则
B.尽可能全面地收集材料
C.收集材料要兼顾质与量
D.及时整理记录，积累典型材料，作出评析

A.保证研究的科学性
B.考虑研究的可行性
C.综合运用不同方法进行研究
D.保证方法的创造性

A.个案研究法
B.行动研究法
C.经验总结法
D.经验筛选法

A.单组实验
B.等组实验
C.多组实验
D.轮组实验

A.确定课题
B.实验设计
C.实施计划
D.总结整理

A.指标的关联性
B.指标的准确性
C.指标的鉴别力
D.指标的客观性